2、带话题#新浪观影团#转发下方活动微博十一假期小浪带领全国十一城的团员们观看了由陈凯歌[微博]、张一白[微博]、管虎、薛晓路[微博]、徐峥[微博]、宁浩[微博]、文牧野[微博]共同执导 黄渤[微博]、张译[微博]、韩昊霖[微博]、杜江[微博]、葛优、刘昊然[微博]、宋佳[微博]、王千源[微博]、任素汐[微博]、吴京[微博]、朱一龙[微博]、王东、陈飞宇、佟丽娅[微博]、欧豪[微博]、张嘉译、惠英红[微博]等主演的电影《我和我的祖国》大家对本片给出了9分的综合评分以下为参加本期活动团员的精选观后感汇总：10月13日小浪带领团员们到北京嘉华国际影城活力东方店观看了由希德哈斯·P·马尔霍特拉执导拉妮·穆克吉主演的喜剧电影《嗝嗝老师》观影结束后大家对本片给出了8分的综合评分以下为参加本期活动的团员观后感汇总：影片中的父亲体重高达200斤是用特效妆来完成的为了达到更好的效果在影片开拍前的三个月就开始为演员罗汉的扮演者连晋临摹光硅胶皮肤就做出来差不多10张每次拍摄父亲胖妆的时候演员化妆时间基本接近6个小时拍摄时间就屈指可数了作为都匀电影电视节七大主体活动之一“匀芽奖”评奖备受众多影人关注今年的“匀芽奖”评奖共收到537部影片报名参选其中323件作品通过组委会的审核纳入评选片单经过层层筛选42部作品成功摘得“匀芽奖”桂冠
《电影丑闻笔记》影片属于魔幻片,该日剧讲述了：이한빛,阿尔芭·帕瑞蒂,小沢まゆ联合演绎信息时报讯（记者陈慧）《找到你》由吕乐执导主角之一的姚晨接受采访时自曝从吕乐做摄影师时就很仰慕他期待能拍他执导的电影还旧事重提“我之前还跟导演开玩笑我说导演你知道吗《非诚勿扰2》的时候我和舒淇演戏你都不怎么给我打光我一看你给舒淇打了很多光我就发誓‘哪一天你别让我逮着跟你合作‘你瞧其实我这次来是复仇来的吕叔就傻憨憨地笑着“爆料之后姚晨才说吕乐是绅士一样的导演在剧组对所有人都非常和气又知识渊博所以很期待之后还有合作机会奥斯卡制片人AndreMorgan表示中国的电影业是很健康的一个行业虽然是有新冠的影响但是相对来说也是比较健康的中国的市场也是美国电影非常重要的市场之一实际上中国的市场取得了很大的成绩和进步王海歌、于冬、郭宝昌、陈宝国、高满堂、马元、董萌、吕建民、廉洁、郭江喜、康洪雷、杨步亭、谭飞、吴在权、张涵予、董晨、梁振华、杜伟、吕薇、吴宛馨、李灏哲、范明、赵子琪、栗坤、赵保乐、李小冉、魏君子、胡建礼、叶航、韩浩月、曾念群、梅雪风、朱玉卿、王心妤、刘燕铭、马珂、陈彤、王之理、王宛平、苏蓬、高璇、任宝茹、赵琪、潘依然、李洲、陶慧敏、吴玉芳、李自松、冯伟、姜伟、倪大红、张光北、陈炜、姚晓峰、田海蓉、李星文、周旋、孙维民、苏丽、刘新、缪婷茹、于晓光、于济玮、李木子、启星、高伟光、尉迟辅航、王丽坤、刘奕君、温碧霞、尹正、佟瑞欣、余舒琪、毛晓彤、李泽锋、涂松岩、秦昊、刘琳、胡可、徐绍瑛、刘海波、蔡安安、胡家宝等众多影视文化媒体名人明星出席了此次中美文化峰会非常感谢新浪观影团给我这次观影的机会电影里的每一个故事都带给了我太多感动在写下这篇影评回想起一些情节还是会感觉热泪盈眶第一个故事前夜1949年9月30号当黄渤饰演的林治远一步步沿着旗杆向上为了去更换阻断球保证国旗平稳地升到最高点停下当开国大典国旗缓缓升起国歌奏响的那一刻所有的人都努力着为了开国大典的顺利进行那种团结令人动容第二个故事相遇相遇却不能相认任素汐的台词功底真的很厉害张译没有台词但眼神把感情诠释的淋漓尽致他把青春全部都奉献给了祖国的科研事业这个故事真的很多泪点第三个故事夺冠是围绕1984年女排夺冠展开的故事最后的惊喜和开头呼应的很棒第四个故事回归我们的国旗一定要在12点钟准时升起来“让海风吹拂了五千年每一滴泪珠仿佛都说出你的尊严”更换警徽的那一刻烟花绽放的那一刻感谢祖国的强大第五个故事北京你好背景是2008年北京奥运葛优大爷演的真的太好了北京小调响起来的时候非常欢快非常符合大爷的气质~中间的一个算是小转折真的觉得很难过但人性总是善良和温馨的真的太喜欢葛优大爷的表演了~人物幽默逗贫但最本质的善良总会发光~这个小人物塑造的太丰满了第六个故事白昼流星就是在白天看到返航的飞船大概是一种希望指引着他们前行第七个故事护航宋佳扮演的女飞行员吕潇然真的很飒郭京飞和雷佳音[微博]的出场真的为这个故事增加了很多笑点~最后飞机飞过天安门上空真的超酷我觉得预告里有一段话说的很好：“为什么我们总是被这样的画面被这样的声音感动因为我们爱这个土地这个土地上的人们懂得互相关怀”“小说的核心设定其实来自一个简单的想法：如果教材上的知识全是刻意编造的世界会怎么样学生会发现吗我想很可能不会有人质疑”谈及创作《火星孤儿》的初衷刘洋说起了自己的个人经验“在读研之前我曾在一所中学教过两年高中物理从我的教学体验来看目前中学的科学教育仍然是以知识为导向的教师并不关注知识的发现过程和科学精神的培养因此对于课本上罗列的科学结论学生们都习惯于毫不怀疑地吸收而不会去探究它的产生过程更不会去质疑结论的合理性但在我的理念中培养学生的科学方法论和质疑精神才是科学教育最根本的目的”