这部动画片与经典版本《灰姑娘》的区别还是蛮大的不光没有水晶鞋而且城堡里的王子还是个傀儡假王子仙女教母也成了邪恶的巫婆……阻碍灰姑娘与真王子在一起的障碍不再是邪恶的后妈和姐姐们而是邪恶的仙女教母……真正的王子被变成了一只老鼠上演灰姑娘版的“美女与野兽”或是“老鼠王子”王子在恢复人身与为了救灰姑娘变回老鼠间转换人鼠状态最后小巫师莉莉说找到了使王子变成人的办法反正是给小朋友看的动画片就相信结局是人人恋而不是人鼠恋吧作为中国知名的电影编剧在火热的电影市场中芦苇是少有的没有迷失的电影人也鲜有他的新作品问世虽然不断有电影剧本邀约但是绝大多数都会被芦苇婉言谢绝“我只写自己熟悉的生活不熟悉的不敢写也写不好”芦苇坦言中国电影近年总体是不断发展的现在的电影数量是起来了但过度商业化电影要扎扎实实地做一定要重视剧本“电影就像写作一样拍一部电影做五年、十年的准备是很正常的”芦苇说让他取得成功的《霸王别姬》他编剧时做了很多工作调查材料花了一年创作剧本又是一年谈及当下的电影环境芦苇认为电影制片制度过于追求商业利益导致电影特有的文化审美和表达严重缺失“电影成为商业行为而不是文化行为不鼓励积极的文化表达不再有文化品质的追求”首先感谢新浪观影团给予的观影机会跟着新浪观影团看了不少电影感谢印度电影真的挺好看的演员表演的情真意切观影过程中我几度泪崩不知道你是否和我一样老师的言传身教真的可以影响甚至改变一个学生的人生观、价值观、关乎着学生未来的成长片中奈娜老师是一名天生患有神经系统疾病的人小时候校长对她的肯定和鼓励影响了她的一生长大后她决定无论如何也要成为一名老师去教导学生但是在这过程中她遇到了重重困难她教的班级是贫民窟的学生是被整个学校排挤看不起给予不公平待遇的班级这个班的学生也十分叛逆抽烟酗酒课堂搞怪捉弄班主任可是奈娜老师并没有放弃她用自己的一言一行不断感化学生将他们由顽劣不堪培养成获得级长殊荣奈娜老师说“没有差学生只有差老师”她一直遵循这样的准则她坚信她可以教育好每位学生她真的做到了感谢每位站在三尺讲台辛勤育人的每位老师 
《天神传》影片属于巨制片,该美剧讲述了：原美織,Oborna,Arias联合演绎画面非常美丽水墨的衣服和色调以及打斗场面的动静结合真的是宛如画卷一般不愧是张艺谋的强项剧情节奏紧凑有很多神展开和反杀我觉得我和编剧脑洞很像哈哈哈前脚吐槽完如果后脚就真的反杀了完全没有人生三大错觉之一是“我能反杀”的栗子大王的扮猪吃虎公主的反杀还有都督的反杀大王真的是非常神展开也很有趣很好奇夫人最后到底会如何抉择邓超和娘娘演技都非常棒看完完全没有觉得有两个小时那么长推荐观看卡神就是卡神一出手就必定叫人惊觉《阿丽塔》又创造了一个电影神话首先是阿丽塔的表情尤其是那双忽闪忽闪的大眼睛完全是靠真人表演捕捉技术完成的而电影里面所处的未来世界也基本还原了漫画原著不得不感叹导演和卡神为了这部电影所做出的努力其次影片惊险刺激的动作场面也让人看的酣畅淋漓尤其是那场机甲球之战另外本片阿丽塔虽非人类但是为了突显七情六欲还让阿丽塔谈了一场恋爱当然结果也是无果而终影片到高潮点戛然而止还有些未尽兴也许还有下文期待阿丽塔2的问世印度电影一次又一次的刷新了我们对于这个国度的认知从《摔跤吧爸爸》到《厕所革命》再到这次的《嗝嗝老师》这些高口碑高票房的印度电影都具有一个特色那就是反映了印度深层次的社会矛盾；印度是一个传统和现代碰撞严重的国家贫富差距男尊女卑教育不公的矛盾尤为突出这几年受世人关注的印度电影无一例外都真实的反映了当下印度社会的这些深层次矛盾发人深省一部好的电影扎实的剧情是基础以前的我们对印度电影的认识还停留在“歌舞片”这个层次而现在的印度电影正在悄悄的发生着改变歌舞元素正在逐渐淡出这部影片中就几乎没有全民尬舞的情节出现取而代之的是实实在在的故事；本片让我们了解了“图雷特综合症”这个疾病也让我们看到了印度社会贫富差距对青少年的影响同时也让我们看到了印度教育界为教育平权所做的努力让贫民窟的孩子和富人区的孩子在一所学校上课这只是教育平权的开始更多要做的是要有一位好的老师肯为这些孩子付出自己的爱和耐心；影片中当她的学生来找她和她相拥在一起的时候仿佛全世界都为之融化了她为孩子们付出的一切孩子们都感受到了没有坏学生只有差老师为人师表永不言弃这部影片值得让全世界所有从事教育行业的人观看